光与言

Light and word

阿言

立世数十载,蒙召十余年。基督门徒者,教会传道人。以传道、授业、写作,为志业。

讲义:讲道预备流程(上)

A、讲道人的三重角色:教师,父亲,医生。

教师:教导、真理;带来对真理认识的更新。

父亲:爱心、生命;带来对生命经历的体验。

医生:剖析、手术;带来对生活见证的翻转。

所以,讲道就是兼顾真理的传讲,生命的体验,见证的更新。三者缺一不可。

 

B、讲道人的基本预备:生命,真理,恩赐,知识。

生命:重生的生命,顺服神的生命,每天经历更新的生命。(活泼的灵性)

真理:渴慕上帝的话,装备上帝的话,应用上帝的话。(全备的真理)

恩赐:渴慕讲道的恩赐,祈求讲道的恩赐,操练讲道的恩赐。(大能的恩赐)

知识:除基本属灵书籍外,大量阅读历史、文学、哲学类书籍。(丰富的视野)

 

C、讲道人的基本神学的装备:系统神学,圣经神学,实践神学。

系统神学:提供真理的框架和原则,真理总原则。

圣经神学:提供救恩历史的脉络,圣经大脉络。

实践神学:提供对教牧现场对敏锐洞察,讲道能力

 

一段具体经文的预备功夫

 

一、仔细通读这段经文3-5遍,并开始祷告。(建议用时30分钟,至少10分钟)

祈求圣灵引导带领自己,进入这段经文。

预备自己的心,被上帝至圣的真道光照。

 

二、阅读这段经文的上下文。(建议用时30分钟,至少10分钟)

阅读狭义的上下文:这段经文的前后段落。

思考广义的上下文:联系圣经神学的脉络。

 

三、观察这段经文:文法(建议用时2小时,至少30分钟)

字词:重复字、关键字、连接词、动词、代词;

故事:人物、对话;何时、何地、何人、何事;起因、经过、结果;故事冲突矛盾点、故事高潮点、故事目的;

逻辑:字词对比、句子对比、段落对比;论述因果关系、论述转折点、句子条件句;故事单元的连接点、故事引用举例、回旋交错文体等;

文学手法:白描、比喻、拟人、夸张、类比、排比、象征(图像化语言)、情感语气等;

 

四、了解这段经文的背景:历史(建议用时1小时,至少至少20分钟)

背景:查阅与这段经文相关的历史资料典籍。

例如:查阅旧约时代中东地区、埃及帝国、两河流域额的历史、地理、政治、经济、文化、宗教等。

例如:查阅新约时代中东地区、地中海地区、罗马帝国、希腊文明的历史、地理、政治、经济、文化、宗教等。

 

五、运用解经的框架:创造、堕落、救赎、成全。(建议用时2小时,至少30分钟)

预备的过程:帮助人找到这段经文的堕落焦点,经文要指出的核心真理,经文要解决的核心问题,经文要点明的中心思想、核心应用。

探寻原作者向原读者表达的愿意。不要用已知的神学真理来消解掉捷径的功夫。

 

思考几个问题

a、圣经在当时的盟约背景、历史文化情境中,对当时的听众所表达的意思。

b、当时的盟约背景、听众处境、文化情境,与今日的盟约背景、听众处境和文化情景的差异。

c、跨越时空、永恒不变的神学原则是什么。

d、这一神学原则对当代的听众的意义和应用有哪些。

 

注意:

这一神学原则必须能反应在经文中,与这段经文相关;

这一神学原则必须能超越时代、文化、特定人群、是亘古不变的原则;

这一神学原则必须同时和当时的听众和现今的听众都有关。

 

解经的过程:需要深刻的让人看见一个生命中的堕落表现,然后用基督恩惠的福音指出出路和盼望。

讲道的过程:需要把所有人都圈在一个具体的罪里,刺透人的心,然后用大能的福音缠裹、医治和安慰。

 

创造:在这段经文中,上帝对人原本的心意是如何的?

 

堕落:这段经文显明,罪人堕落的焦点在具体哪个方面体现出来?

例如:不信神、拜偶像、骄傲自义、假冒为善、自夸、不认识自己;

例如:不认识神、不依靠神、不仰望神、不亲近神、不爱神;

例如:生命光景展现出,对神的真理不渴慕,对神的爱和恩典冷淡、麻木、心里刚硬。

例如:生命光景展现出,依赖自己的一切:智慧、成就、财富、地位、能力等。

例如:生命聚焦在今生的一切成功、儿女、金钱、名利、地位等。生命的根基和盼望,常常在这些上面,而不在神那里。

例如:悖逆神、得罪人、贪爱世界、体贴肉体、沉迷各种罪中之乐;

例如:不敬畏神、轻看主的诫命、活在人前、在教会中表现自己、争名夺利、看重人的称赞。

例如:生命没有活泼的盼望、容易被各样环境影响、被各样苦难和愁苦抓住、生命缺少喜乐平安。

例如:专顾自己、自我中心、不认识自己、聚焦属世的成就而忽略在住面前的交账,只要神的恩典、祝福,而不要神,贪爱现今的世界而不自知。

例如:世俗化的价值观、不信之人的世界观、异教世界的思潮、后现代主义、自由主义、个人主义、当代的心灵鸡汤。

例如:违背良心的文化、不愿意走十字架的道路、不愿意为主名的缘故受苦、不愿意为信仰的缘故舍己、付代价;

例如:不敬畏上帝、不爱基督、不委身教会、处处彰显自己、骄傲嫉妒纷争。

例如:不传福音、不把子女带到神面前、不按着圣经教导儿女。

例如:破碎的人际关系、破碎的婚姻关系、破碎的同工关系、生命没有好名声和见证。

例如:违背十诫而不自知(拜偶像、不守主日、堕胎、婚前同居、没有十一奉献、撒谎、贪恋世界等)。

例如:疾病、苦难、死亡、忧虑、重担。

 

救赎:这段经文中,我主基督恩惠的福音,如何光照罪人的内心、反转罪人的状态,代替罪人的光景;基督的恩典和真理,怎么具体的胜过了罪人身上罪和死的权势。

特别注意:圣经对基督的预表与成全;十字架的救赎与恩典,基督的工作与能力,基督的属性等方面。

 

成全:我们在基督里的爱和恩典之下,如何如何被激励行善,如何被激励顺服主,如何被激励胜过一个一个具体的罪恶和软弱。

 

六、用一句话总结这段经文的中心主题,讲道的中心思想。(建议用时30分钟,至少10分钟)

特别注意:中心思想是一句完整的话,表达一个完整的圣经真理。中心主题必须是能够使自己的讲道深入下去,并且能够有足够的扩展性,并且能够有广阔的应用空间。

特别提醒:讲道中注意以基督为中心和道的福音性。

 

例如:

讲道的主题是:“基督徒需要有十一奉献”。这个主题很难深入、扩展和广阔的应用。

讲道的主题是:“神是我们的一切”。这个主题有足够的空间深入、扩展、应用,但题目太大,很难把握。

你可以用这个主题讲盼望、信心、顺服、委身、作见证、偶像、敬虔操练、服侍、奉献等等。选一个方面来讲神是我们的一切。

 

讲道的主题是:“敬虔操练:我们要靠主胜过试探。”这个主题能扩展,也能聚焦。

  1. 试探是一个假神在我们心中做王了;
  2. 假神的虚无、毁坏我们的生命;
  3. 真神成全、满足我们的生命;
  4. 除掉试探的秘诀是让真神在我们心中做王;
  5. 基督为我们承受试探,并且为我们胜过这一切。

 

七、根据这段经文的主题,列出讲道大纲。(建议用时30分钟,至少我10分钟)

特别注意:

1、讲道大纲的每一点都必须紧扣中心主题,表达中心主题;

2、讲道大纲的每一点都必须有这段经文的经文依据(不是自己的想象);

3、讲道大纲用一句完整的话表达出来,你想要在这一点传讲的真理是什么。

 

八、在讲道大纲的每一点下面,思考自己、人心、教会、世界的问题、需要,然后讲福音应用在那个具体的问题和需要中。(建议用时4小时,至少我1小时)

借着经文的研究、例证的诠释、应用的挑战,活泼的表达真理的要点。

先见亚当、再看基督。达到解经的曲折、深度。指出人罪和死的愁苦是何等大,指出上帝恩典的盼望是何等深。

 

见亚当:我们需要把一些罪恶的本质、邪恶、糟糕、虚无,讲透彻,让人真认识它、恨恶它、远离它。

因为人们陷入一个具体的罪恶、具体的问题、生命中具体的挑战和艰难,而无法自拔。通常都是因为那个东西(艰难、罪恶)深深的影响了一个人的生命,代替神在人心里作王,人才会被它牢笼、辖制、奴役。

 

见基督:我们需要把神的恩典、能力、真理、智慧和那些吸引、牢笼、辖制我们的东西,做对比。对比的结果是显而易见的,就是那条路太糟糕,跟随随主太美好。

我们的心需要被基督的爱再一次激励、触摸、深深的震撼,震撼到不得不做出改变。而不是用强压的方式,来逼迫自己和别人做出改变。

 

解经方面:

1、使用历史—文法解经,重点处理核心经文,而不是每一节经文都花同样的精力去处理。

2、处理经文内部逻辑关系,对比、比较、分析之下,凸显一些不太容易发现的真理。

3、处理经文的上下文,找到上下文中与这段经文的连接点;运用圣经神学,处理更大的上下文,连接基督。

4、解经的过程,分两步。陈述事件和分析意义。陈述时,尽量用活泼的、吸引人的语言,并且要忠于经文原本的意思。陈述之后,要去细致的分析,分析的目的是带出真理的要点。

 

例证方面:

1尽量的使用生动形象的比喻、故事、生活化的经历、生命的见证、圣经的故事,来作为例证;

2引用历代上帝的仆人们的话、借用他们的经典语录表达,来作为例证;

3引用当代的、众所周知的历史事件、文学作品、文化现象;活泼的、丰富的、贴近时代精神脉络的事件,作为例证,各种角度的去彰显福音。

 

应用方面:

1、尽可能深刻的,把福音应用到当下的教牧现场,应用到人心,应用到信仰生活的每一个方面中。不要仅仅是肤浅的,要求去做什么事。

2、有时,让人认识自己的问题、懊悔自己的光景、使人心被安慰、使人更深的体验主的爱,使人更有盼望等等,都是很好的应用。

3、应用不能仅仅要求听众做一件事。还需要挑战人的世界观、行为模式、生活模式。让信仰统管生活的每一个方面。

注意:快速用一些简单的词汇短语、句子,将自己的研经、例证、应用记录下来。作为写作逐字讲章的提醒。

 

九、根据前面所有的预备内容,写下逐字讲章。(建议用时10小时,至少3小时)

写讲章的过程:注意修辞,力图用词更加生动、形象、活泼,抓住人心。

尽量使用故事性、图画性、文学性的句子,使真理的表达变得有血有肉,又真又活。

注意说理与其情感的平衡。尽量避免系统神学的语言,而用圣经神学的语言。

 

十、修改讲章。你完成讲章后,至少再修改三遍。(建议用时3小时,至少1小时)

1、修改不太适合的要点、例证和应用。增减一些段落,或调整一些段落的前后顺序。

2、修改讲章中,句子的表达方式,使用更好的表达方式,更能抓住人心的句子。

3、修改句子中的用词不当之处,或错别字。

4、熟读整篇讲章,讲道时尽量避免看讲章。尽量脱稿面向大家讲道。

 


讲义:讲道预备流程(上)
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